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初中生物会考复习资料第一单元

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  1、具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:从外界获取现成的营养。
  2)生物能进行呼吸。
  3)生物能排出身体内的废物。
  动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
  植物排出废物的方式:落叶。
  4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
  5)生物能生长和繁殖。
  6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
  2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
  3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
  4、影响生物的生存的环境因素:
  非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
  例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
  5、探究:光对鼠妇生活的影响
  1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
  2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。
  3)制定:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。
  实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
  4)实施计划
  5)得出结论
  6)表达、交流
  6、生物对环境的适应和影响:
  1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。
  2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
  7、生态系统的概念和组成
  概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
  组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
  8、食物链和食物网:
  生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。


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