高三语文教案

高三语文教案大全,高三语文教案

  • 高三语文作文课模式的教案

      进入高三,课的一大训练点就是作文,这也是学生感觉有难度的一个内容,怎样上好高三作文课,我们高三语文组在这方面做了一些尝试,现...

  • 奥德赛的教案

      一.教学目标 1.学习本文通过场景、动作和对话去刻划人物的性格,描写人物的的写作手法。 2.体会奥德赛的思归的愁苦之情和返乡的决...

  • 装在套子里的人

      装在套子里的人》是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师安东·巴甫洛维奇·契诃夫最杰出的短篇小说之一。精品小编准备了...

  • 分析小说作品结构概括作品主题Word版含答案

      专题1 分析作品结构概括作品主题—————————————————— 1.“分析作品结构”主要从以下三个角度命题:(1)直接让考...

  • 古代文学常识汇总

      1.第一位女诗人是:蔡琰(文姬) 2.第一部纪传体通史:史记 3.第一部词典是:尔雅 4.第一部大百科全书是:永乐大典 5.第一部诗歌总集是...

  • 高考语文常用多音字汇总

      a 部 1. 阿 ①ā 阿罗汉 阿姨 ②ē 阿附 阿胶 2. 腌 ①ā 腌臜 ② yān 腌菜 3. 挨 ①āi 挨个 挨近 ②ái 挨打 挨说 4. 拗 ①à...

  • 小说的阅读复习

      ( ) a.小说以\"大师\"为线索,写了一个已故民间绘画大师被发现,其遗作被推出的过程。 b.小说开头写门铃小心翼翼地响起,表现秋小峦拜...

  • 语文专题教案之二

      文言文专题复习 【复习目标】 能浅易的文言文。 1.理解 b ①理解常见实词在文中的含义 ②了解常见文言虚词在文中的用法 *③理...

  • 数字歌的教案之二

      设计理念 灵活地创造性地运用,以读为本,随文识字,并让学生“会学”。 教学过程 一、玩游戏:分苹果,揭题 1.小朋友,我们来玩一个分...

  • 山村的教案之三

      教学目标: 1.了解古诗,背诵课文。 2.在课文中随文识字,渗透拼音的认识。 3.学写生字。 教学重点、难点: 1.随文识字。 2.学写生字...

  • 堂吉诃德的教案及课堂练习

      【原文】 望月怀远 张九龄 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕①起相思。 灭烛怜光满,披衣②觉露滋。不堪盈手③赠,还寝梦佳...

  • 谈中国诗的自我测评

      1.注音、字形完全正确的一组是() a.羡xiàn妒嫉jí恨会kuài稽精髓 b.颦蹙cù内疚jiù皮夹jiā辩别 c.无垠yín熬áo菜了liào望...

  • 说木叶的说课稿之一

      一、分析 诗歌是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。 读林庚先生的《说“木叶”》,我首先...

  • 辨析并修改病句专题复习的第一课时

      【三维目标】 1、知识与技能:掌握病句类型及病句解题技巧。 2、过程与方法:加强备考方法的指导,强化病句题型训练。 3、情感态度...

  • 说木叶能力训练

      基础演练1.下列加粗字读音全相同的一项是[ ]a.勺 灼灼 大约 中药b.陇 拉拢 垄亩 玲珑c.遏 褐色 喝水 口渴d.萧 排箫 潇洒 绡丝 2...

  • 边城的课堂实录

      课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现,用身边的教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用。今天,查字典...

  • 仿写句子的教学设计教案

      一. 学习目标: 1. 了解近年“仿写句子”题的命题思路、题型特点。 2. 掌握仿句的基本方法,使学生写出“形似意通”的句子来。...

  • 小雅采薇的教案

      1、疏通课文,整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。 2、反复诵读课文,深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特...

  • 滕王阁序的知识点整理

      1.初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。《旧唐书?杨炯传》说:“杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文诗齐名,海内称为王杨卢...

  • 仿写句子的教案

      一。 学习目标: 1。 了解近年“仿写句子”题的命题思路、题型特点。 2。 掌握仿句的基本方法,使学生写出“形似意通”的句子来...

  • 我改变的事物

      “中国二十世纪的最后一位散文家”刘亮程以散文集《一个人的村庄》被称为“乡村哲学家”,其中《我改变的事物》就是以平实质朴的...

  • 陈焕生上城的教案

      教学目标:1、分析陈焕生这一人物形象; 2、领悟这篇小说的主题; 3、欣赏这篇小说出色的细节描写。 教学重点:如何理解陈焕生身上所...

  • 项链的课文分析教案

      莫泊桑这篇小说实际上叙述了可怜的玛蒂尔德大半生的经历,从她还是一个迷人的姑娘之时起,直到她老得连老朋友佛来思节夫人都认不出...

  • 细节描写记叙文的灵魂

      教学目的 1,总结上一作之得失 2,学会运用细节描写 3,“人生感悟”类记叙文的写作训练 教学设想 三课时 教师讲评与指导一课时;学...

  • 学习写得有文采的教案

      【习作目标】 1.正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2.在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。 【写作...

  • 归去来兮辞的教案

      一、教学目标 1、理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和...

  • 文言词语与句式导学案

      学习目标 掌握重要的文言句式 学习重点 重要的文言句式的特点 学习难点 现代句式和古代句式的语言区别 学习课时 一课时 学习方法...

  • 缘事析理的教案

      拨云见日析事例 ——缘事析理 学习写得深刻 一、目标概说 1、教学目的与要求 ①训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行...

  • 讴歌亲情教案

      【教学目标】 1.体会亲情给自己带来的快乐感受。 2.学习把文章写得充实、生动、形象。 【教学实施】 一、课前准备 1.课前《讴歌...

  • 陈情表的知识与能力检测

      一、关于作者与背景 李密,晋初散文家,字令伯,四川彭山县人。幼年丧父,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养,长大后博学善辩。公元263年,司...

  • 装在套子里的人学习要点及能力训练

      一、学习要点 (一)作者简介 契诃夫(1860—1904)是十九世纪俄国最后一位杰出的批判现实主义巨匠。一生写了七八百篇短篇小说和中篇...

  • 滕王阁序的诗词鉴赏

      【简介】 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》。一名《滕王阁诗序》。骈文篇名。唐王勃作。滕王阁在今江西省南昌市赣江...

  • 逍遥游原文与译文

      原文: 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,...

  • 说木叶的能力训练

      基础演练1.下列加粗字读音全相同的一项是[ ]a.勺 灼灼 大约 中药b.陇 拉拢 垄亩 玲珑c.遏 褐色 喝水 口渴d.萧 排箫 潇洒 绡丝 2...

  • 林教头风雪山神庙的教案设计

      [ 教学目标 ] 本课的教学目标是:1、引导学生自主合作学习,探究课文塑造人物形象的方法。2、鉴赏景物描写,以及关键伏笔、细节安排...

  • 逍遥游的导学案

      教学目标 1、熟读课文,疏通文句,弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张...

  • 逍遥游的说课稿

      分析 《逍遥游》是人教版高中教材必修五第二单元的一篇课文。这一单元主要学习的是古代抒情散文,所选课文虽时代不同,文体不一,但...

  • 说木叶的教案设计

      教学目标: 1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。 2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,提...

  • 咬文嚼字的教案设计

      教学目标 1引导学生分析文章结构,概括文章内容,理出作者观点。 2结合练习,品味佳句,培养学生的鉴赏能力。 3通过品味佳句,培养学...

  • 语文复习必修三AB复习学案

      一、选择题(第1至12小题共24分,每小题2分) 1.下列各组词语中加点字的读音,相同的一组是 ( ) a.中肯 中意 中伤 中看 b.简称 称职...

  • 语文复习必修四AB复习学案

      一、选择题(第1至12小题共24分。每小题2分) 1.下列词语中,加点的字的注音有误的一项是 ( c ) a.苌弘(hóng) 忖度(cǔn) 提防(dī...

  • 语文复习必修五AB复习学案

      一、选择题(第1至12题共24分,每小题2分) 1.下列加点字注音全部正确的一项是 ( ) a.迤逦(lǐ) 憎恶(zēng) 朔风(shuò) 追溯(sù...

  • 高考语文复习必修一AB复习学案

      一、选择题(第1至12小题共24分,每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是 ( ) a.寥廓(kuò) 颓圮(pǐ) 嗟悼(dào) 忸怩...

  • 母亲的两篇教案

      教学目的与要求 1认识母爱的伟大和理解作者对母亲的深厚感情 2学习两篇文章同一题材的不同写法 3能自行,理清思路,归纳段意 教学...

  • 杜甫(教案)(教师中心稿)

      李冰 导语: 这位诗人我们并不陌生,他的诗被称为“诗史”,他的人被称为“诗圣”,是我国伟大的现实主义诗人,同情人民疾苦,...

  • 高三诗歌鉴赏教案

      作者:不详一.要求:鉴赏评价e①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度二.复习内容:诗...

  • 《庄子:在我们无路可走的时候》教学设计

      设计者:金一、知识点类型分析 能够通过品味作者的语言理解其深刻的思想。 这一知识点是使学会如何理解,属于程序性知识中的策略...

  • 走近庄子:《庄子:在我们无路可走的时候》阅读教学

      时间:2004年3月24日地点:杭州二高执教教师:楼借班上课一、导入新课1、课题是什么?2、我们来看看庄子是谁,对中国人有什么影响...

  • 将进酒(网友来稿)

      ajoe325 教学目的:背诵全篇,了解文意教学手段:介绍背景及相关知识,自己理解掌握一、解析文题将进酒,注意读音,“将”的意思...

  • 《将进酒》教案(网友来稿)

      李由富一、诵读提示——(先范读;再指导;再范读;再生读)这首诗的旨趣跟《蜀道难》不同,它着力刻画的是诗人的自我形象,其实...

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